Autor(es)

BUDIMAN, Harry; ZUAS, Oman

Título

VALIDAÇÃO DE MÉTODO ANALÍTICO PARA DETERMINAÇÃO DE NÍVEIS ELEVADOS DE DIÓXIDO DE CARBONO (CO₂) EM MATRIZ DE GÁS NITROGÊNIO (N₂) UTILIZANDO CROMATOGRAFIA GASOSA COM DETECTOR DE CONDUTIVIDADE TÉRMICA

Resumo

Resultados precisos da medição de dióxido de carbono (CO₂) são de grande importância uma vez que os resultados (dados) são utilizados como base para tomada de decisões relacionadas a regulamentação do programa de monitoramento e aplicações da leis regulamentadas. Portanto, no presente estudo, um método para medição de grandes quantidades de dióxido de carbono em uma matriz de nitrogênio (N₂) utilizando cromatografia gasosa com detector de condutividade térmica (CG-DCT) foi validado para atingir o desempenho ótimo do método. Assim sendo, foram avaliadas a confirmação de identidade, seletividade, limite de detecção (LD), limite de quantificação (LQ), repetibilidade, reprodutibilidade, precisão e linearidade do método. Os resultados mostram que o método CG-DCT tem boa precisão em termos de reprodutibilidade e repetibilidade tendo valores de 0,07 e 0,37%, respectivamente. Nenhum viés do método pode ser encontrado e uma excelente linearidade do método foi obtida na faixa de 2 – 13.97% mol/mol. Deste modo, com base na avaliação dos resultados sob a critérios dados deste estudo, pode ser concluído que o método GC-TCD é confiável e adequado para a determinação de níveis elevados de CO₂ em matriz N₂.

Palavras-chave

dióxido de carbono, de validação de método, de cromatografia gasosa, detector de condutividade térmica (CG-DCT).

Title

VALIDATION OF ANALYTICAL METHOD FOR DETERMINATION OF HIGH LEVEL CARBON DIOXIDE (CO₂) IN NITROGEN GAS (N₂) MATRIX USING GAS CHROMATOGRAPHY THERMAL CONDUCTIVITY DETECTOR

Abstract

High accurate result of carbon dioxide (CO₂) measurement is of great importance since the result (data) is used as the foundation for decision making related to regulated monitoring program and law enforcement. In this study therefore method for measurement of high level of carbon dioxide (CO₂) in nitrogen (N₂) matrix using gas chromatography thermal conductivity detector (GC-TCD) was validated to achieve the optimum performance of the method. For this purposes identity confirmation selectivity limit of detection (LoD) limit of quantitation (LoQ) repeatability reproducibility accuracy and linearity of the method were evaluated. The result shows that the GC-TCD method has good precision in term of repeatability and reproducibility having values of 0.07 and 0.37% respectively. No bias of the method can be found and an excellent linearity of the method was obtained in the range of 2 - 13.97% mol/mol. Thus based on the result evaluation under given criteria of this study it can be concluded that the GC-TCD method is reliable and suitable for determination of high level of CO₂ in N₂ matrix.

Keywords

carbon dioxide, method validation, gas chromatography thermal conductivity detector (GC-TCD)

Autor(es)

BACKES, Luana Taís Hartmann; BERTOLIN, Telma Elita; ROMAN, Silvana Souza; PAIVA, Janaine de Oliveira; MANFREDINI, Vanusa; CALIL, Luciane Noal; FATURI, Daliane Paula; MEZZARI, Adelina

Título

VITAMINA C E O EFEITO PROTETOR EM CAMUNDONGOS SWISS TRATADOS COM INFUSÕES DE CHÁ VERDE

Resumo

O uso de plantas medicinais é expressivo devido aos seus efeitos benéficos, porém as dosagens muitas vezes não são adequadas. O presente estudo teve como objetivo investigar a toxicidade do chá verde e o efeito protetor da vitamina C. Foram utilizados 36 camundongos swiss, distribuídos em 6 grupos (n=6): Controle, 1 ml/kg de solução salina 0,9%; Experimental 1, extrato de Camellia sinensis na concentração de 0,5%; Experimental 2, extrato de Camellia sinensis na concentração de 10%; Experimental 3, extrato de Camellia sinensis na concentração de 0,5% associado à vitamina C na concentração de 40mg/mL; Experimental 4, extrato de Camellia sinensis na concentração de 10% associado à vitamina C na concentração de 40mg/mL e Experimental 5, solução de vitamina C na concentração de 40 mg/mL. Os resultados obtidos foram estatisticamente significativos para peso corporal e órgãos (fígado, rins, baço e cérebro) no grupo de maior concentração de chá verde e nos grupos onde a vitamina C estava associada, sugerindo uma toxicidade leve nos grupos que receberam esses tratamentos.

Palavras-chave

Camellia sinensis, histologia, toxicologia

Title

ASCORBIC ACID AND THE PROTECTIVE EFFECT IN SWISS MICE TREATED WITH GREEN TEA INFUSIONS

Abstract

The use of medicinal plants is expressive because it’s beneficial effects however the dosages some times are not adjusted. The study had for objective to investigate the toxicity of the green tea and the protective effect of vitamin C. Had been used 36 mice swiss distributed in 6 groups (n=6): Control group with 1 ml/kg of saline solution 0.9%; Experimental group 1 with extract of Camellia sinensis in 0,5% concentration; Experimental group 2 with extract of Camellia sinensis in 10% concentration; Experimental group 3 with extract of Camellia sinensis in 0,5% concentration associate with vitamin C in 40mg/mL concentration; Experimental group 4 with extract of Camellia sinensis in 10% concentration associate with vitamin C in 40mg/mL concentration and Experimental group 5 with vitamin C solution in 40mg/mL concentration. The results had been significant for corporal weight and agencies (liver kidneys dull and brain) in the group of bigger concentration of green tea and in the groups where vitamin C was associated allowing itself to suggest a light toxicity in the groups that had received these treatments.

Keywords

Camellia sinensis, histology, toxicology

Autor(es)

PEREIRA, Anna Karla dos Santos; SCHEIDT, Gessiel Newton, SANTOS, Lucas Samuel Soares

Título

ESTUDO DA ADSORÇÃO DO CORANTE AZUL DE METILENO EM MICROESFERAS DE QUITOSANA

Resumo

A quitosana é um polímero que pode ser empregado como material adsorvente. Neste trabalho, a quitosana foi sintetizada via hidrólise alcalina da quitina. A estrutura química foi caracterizada por espectroscopia no IV e o grau de desacetilação (%GD) dos grupos acetamido presentes na matriz polimérica por titulação de neutralização. O modelo de adsorção mais adequado para análises dos dados experimentais foi o de Langmuir. A capacidade máxima de adsorção das microesferas (Ns) de quitosana foi de 3,36 x 10-6 mol g-1 de adsorvente. A velocidade de adsorção é regida pela cinética de pseudo segunda-ordem, onde a saturação dos sítios de adsorção ocorreu após duas horas de contato entre o adsorvente e o adsorvato. Ao analisar os dados frente ao modelo de isoterma de Dubinin-Radushkevich (D-R) foi possível constatar que neste processo a adsorção é de natureza física.

Palavras-chave

Biomassa, adsorção, corante

Title

STUDY OF THE ADSORPTION OF METHYLENE BLUE DYE IN CHITOSAN MICROSPHERES

Abstract

Chitosan is a polymer that can be used as adsorbent material. In this work chitosan was synthesized via alkaline hydrolysis of chitin. The chemical structure was characterized by IR spectroscopy and the degree of deacetylation (% DG) of the acetamido groups present in the polymer matrix by neutralization titration. The most suitable adsorption model for analysis of experimental data was Langmuir. The maximum adsorption capacity of the microspheres (Ns) of chitosan was 3.36 x 10-6 mol g-1 adsorbent. The rate of adsorption is governed by the kinetics of the pseudo-second order where the saturation of adsorption sites occurred after two hours of contact between the adsorbent and the adsorbate. By analyzing data across the isotherm model Dubinin-Radushkevich (DR) it was found that this process adsorption is physical in nature.

Keywords

Biomass, adsorption, dye

Autor(es)

SIMÕES NETO, José Euzebio; SOUZA, Larissa Oliveira de; SILVA, Djaneide Marinalva da; SILVA, Flávia Cristiane Vieira da

Título

Utilização de Analogias em Aulas de Química no Ensino Superior: O Uso Abusivo como Efeito de Contrato Didático

Resumo

A química é uma ciência que exige alto grau de abstração para sua compreensão, uma vez que relaciona fenômenos macroscópicos, microscópicos e simbólicos. Para que o conhecimento químico seja compreendido em situações de ensino, fazemos uso de modelos de ensino, onde se destacam as analogias. No entanto, estas podem ser prejudiciais ao ensino, se não existir o cuidado de evitar seu uso abusivo, um efeito de contrato didático. Esse trabalho apresenta a comparação entre situações de uso de analogias em duas diferentes pesquisas realizadas na Universidade Federal Rural de Pernambuco, no qual buscamos analisar o uso abusivo de analogias, como efeito de contrato didático no Ensino Superior, observando situações de pesquisa em dois cursos de Licenciatura em Química, da mesma instituição de ensino. Verificamos uma linha tênue entre o uso de analogias e a incidência em uma situação de uso abusivo, efeito de contrato didático que banaliza o ensino.

Palavras-chave

Ensino de química, analogias, fenômenos didáticos

Title

USE OF ANALOGIES IN CHEMISTRY CLASSES IN HIGHER EDUCATION: THE ABUSIVE USE AS DIDACTIC CONTRACT EFFECT

Abstract

Chemistry is a science that requires high degree of abstraction for your understanding as it relates macroscopic microscopic and symbolic phenomena. For the chemical knowledge is understood in teaching situations we make use of teaching models which highlight the analogies. However these can be harmful to education if there is careful to avoid its abuse a didactic contract effect. This paper presents a comparison between analogies of usage situations in two different surveys conducted in Universidade Federal Rural de Pernambuco in which we analyze the abusive use of analogies as didactic contract effect in Higher Education noting research situations in two degree courses chemistry the same educational institution. We found a fine line between the use of analogies and the incidence in a situation of abuse didactic contract effect trivializes the school.

Keywords

Chemistry eaching, analogies, didactic phenomena

Autor(es)

CARDOSO, Claudia Cristina; CARVALHO, Marcela Albino; COSTA, Joicy Bianca de Souza; AMORIM, Cézar Augusto da Cruz; SILVA, Ricardo Oliveira; CAMPOS, Angela Fernandes

Título

O USO DE FORNO DE MICRO-ONDAS DOMÉSTICO E LIQUIDIFICADOR NA SÍNTESE DE BIODIESEL

Resumo

Propomos nesse estudo o uso dos eletrodomésticos, forno de micro-ondas sem adaptação e liquidificador doméstico, na síntese de biodiesel etílico a partir da transesterificação de óleos e gorduras residuais para utilização em aulas de química em diferentes níveis de ensino. A vantagem na utilização do forno de micro-ondas, em especial, está na redução do tempo de reação em quase 10 vezes, comparado aos experimentos tradicionais. Além disso, a utilização desses eletrodomésticos sem adaptações, tanto do forno como do liquidificador, elimina a necessidade de equipamentos e vidrarias sofisticados de alto custo. O êxito da reação, mesmo nessas condições, pode ser evidenciada através de análise de CCD e espectro de RMN 1H. A realização da síntese do biodiesel em sala de aula com os utensílios supracitados permite relacionar conceitos químicos, tais como, reações de transesterificação, saponificação, combustão, estequiometria e catálise com questões ambientais que envolvem desenvolvimento sustentável, reciclagem e biocombustíveis.

Palavras-chave

Biocombustíveis, etanol, eletrodomésticos

Title

THE USE OF DOMESTIC MICROWAVE OVEN AND BLENDER IN BIODIESEL SYNTHESIS

Abstract

We propose in this study the use of household appliances microwave oven and household blender without adaptation in fatty acid ethyl ester synthesis from the transesterification of waste frying oil for use in chemistry lessons at different levels of education. The advantage in using the microwave oven in particular is in reducing reaction time by almost 10 times compared to traditional experiments. Furthermore the use of such appliances without adjustments both of the oven as the blender eliminates the need for sophisticated equipment and glassware high cost. The success of the reaction even in these conditions can be noticed by CCD analysis and 1H NMR spectrum. The realization of biodiesel synthesis in the classroom with the aforementioned tools allows relating chemical concepts such as transesterification reactions saponification combustion stoichiometry and catalysis with environmental issues surrounding sustainable development recycling and biofuel.

Keywords

Biofuel, ethanol, household appliances

Autor(es)

MARRUGO-GONZALEZ, Alonso Jose; ORLOV, Valery D.; FERNANDEZ-MAESTRE, Roberto

Título

1,3,5-TRIARIL 2-PIRAZOLINAS COM SUBSTITUINTE 8-HYDROXYQUINOLINIC: SÍNTESE, FOTOFÍSICO PROPERTIES E ATIVIDADE BIOLÓGICA

Resumo

1,3,5-triaril-2-pirazolinas são luminóforos orgânicos com Arylic radicais que mostram uma ampla actividade biológica e são usadas como cintiladores líquidos e materiais electro-ópticos. Experimental. Onze 2-pirazolinas foram sintetizados a partir phenylhidrazine e chalconas da série 8-hidroxiquinolina: 3-(5-il-8-hidroxiquinolina), 1-(3-R)-phenylprop-2-enona e 1-(8-hydroxyquinolin-5-il) -3-(3-R)-phenylprop-2-enona, em que R = H, CH₃, OCH₃, N(CH₃)₂, Cl, Br, e NO₂. As estruturas foram confirmadas por análise elementar, IV, ¹H-RMN e espectroscopia electrónica. Resultados e discussão. Os substituintes 1 e 3 arilo do anel pirazolino produzido turnos para comprimentos de onda mais curtos ou mais longos, em absorção e fluorescência. O fragmento hydroxyquinolinic receptor de elétrons influenciado o espectro de absorção e luminescência; a eventual causa dos baixos rendimentos quânticos de pirazolinas (1-fenil-3-(4-R-fenil)-5-(8-hydroxyquinolinil-5)-2-pirazolina) pode ser a extinção da fluorescência intramolecular específica em sistemas bicromophores, característica de pyrazolina 5-aceitador substituídos, e, em série (1-fenil-5-(4-R-fenil)-3-(8 hydroxyquinolinil-5)-2-pirazolina) no reacções transferência de protões intramolecular do estado animado (ESIPT), e aumentar dador-aceitador interacção intramolecular de as suas moléculas excitadas. Cálculos funcionais da Densidade (método PM6) foram usadas para sondar a estrutura e energia electrónicas encomendas do emissiva e os estados de transferência de electrões e concordou com os dados experimentais. 1-fenil-3-(4-R-fenil)-5-(8-hydroxyquinolinil-5)-2-pirazolina mostrou actividade fungistática e fungicidas. Além disso, todas as pirazolinas mostraram largas actividades biológicas teóricos.

Palavras-chave

1,3,5-triari 2-pirazolinas, 8-hidroxiquinolina, chalcones, reações ESIPT, fluorescência, actividade biológica, atividade fungistática, atividade fungicida

Title

1,3,5-TRIARYL 2-PYRAZOLINES WITH 8-HYDROXYQUINOLINIC SUBSTITUENT: SYNTHESES, PHOTOPHYSICAL PROPERTIES, AND BIOLOGICAL ACTIVITY

Abstract

1,3,5-triaryl-2-pyrazolines are organic luminophores with arylic radicals that show a wide biological activity and are used as liquid scintillators and electro-optic materials. Experimental. Eleven 2-pyrazolines were synthesized from phenylhidrazine and chalcones of the 8-hydroxyquinoline series: 3-(8-hydroxyquinolin-5-yl)-1-(3-R)-phenylprop-2-enone and 1-(8-hydroxyquinolin-5-yl)-3--(3-R)-phenylprop-2-enone where R = H CH₃ OCH₃ N(CH₃)₂ Cl Br and NO₂. The structures were confirmed by elemental analysis IR ¹H-NMR and electronic spectroscopy. Results and discussion. The 1- and 3-aryl substituents of the pyrazoline ring produced shifts to shorter or longer wavelengths in absorbance and fluorescence. The electron acceptor hydroxyquinolinic fragment influenced the absorption and luminescence spectra; the possible cause of low quantum yields in pyrazolines (1-phenyl-3-(4-R phenyl)-5-(8-hydroxyquinolinil-5)-2-pyrazoline) may be the specific intramolecular fluorescence quenching in bicromophores characteristic of 5-acceptor substituted pyrazolines and in series (1-phenyl-5-(4-R phenyl)-3-(8-hydroxyquinolinil-5)-2-pyrazoline) of excited-state intramolecular proton transfer (ESIPT) reactions and the increasing donor-acceptor intramolecular interaction of their excited molecules; Density functional calculations (method PM6) were used to probe the electronic structure and energy ordering of the emissive and the electron-transfer states; PM6 results agreed with the experimental data. 1-phenyl-3-(4-R phenyl)-5-(8-hydroxyquinolinil-5)-2-pyrazoline showed fungistatic and fungicide activities. Additionally all our pyrazolines showed wide theoretical biological activities.

Keywords

1,3,5-triari 2-pyrazolines, 8-hydroxyquinoline, chalcones, ESIPT reactions, fluorescence, fungistatic activity, fungicide activity

Autor(es)

FABRICIO, Daniel Antonio Kapper; ROCHA, Cláudia Lisiane Fanezi da; REGULY, Afonso; STROHAECKER, Telmo Roberto

Título

COMPARAÇÃO INTRALABORATORIAL NA MEDIÇÃO DO ENTALHE EM CORPOS DE PROVA CHARPY

Resumo

O entalhe de corpos de prova Charpy possui tolerâncias restritas indicadas na norma ASTM E23, as quais devem ser analisadas antes do ensaio de impacto. Visando avaliar a confiabilidade da medição, um estudo intralaboratorial foi conduzido. Os resultados indicaram que o processo possui boa reprodutibilidade, sendo o sistema validado nessas condições.

Palavras-chave

Ensaio de impacto charpy, comparação intralaboratorial, validação do entalhe

Title

INTRALABORATORY COMPARISON IN THE NOTCH MEASUREMENT OF CHARPY TEST SPECIMENS

Abstract

The notch of Charpy test specimens have tight tolerances according to ASTM E23 standard. These should be considered before conducting impact tests. To evaluate the measurement reliability an intralaboratory study was conducted. The results indicate a good reproducibility of the measurement process validating the system under these conditions.

Keywords

Charpy impact testing, intralaboratory comparison, notch validation

Autor(es)

MACHADO, Gabriella Eldereti

Título

A EXPERIMENTAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE

Resumo

Busca-se apresentar as relações entre os ensinamentos de Paulo Freire sobre a educação de dialogicidade e inquietações com o ensino de Química, que se faz presente em diversos acontecimentos naturais e transformações da matéria em nosso cotidiano, porém presenciamos um desgaste do ensino da mesma. Buscamos melhorias na educação, e porque não voltarmos ao que Freire nos ensinou? Uma educação para o diálogo, onde o aluno torna-se parte do contexto do ensino. O ser dialógico traz consigo o empenho pelas transformações da realidade (FREIRE, 1983), sendo o diálogo, segundo Freire Ibidem p. 28, “o encontro amoroso dos homens que, mediatizados pelo mundo, o “pronunciam”, insto é, o transformam, e, transformando-o, o humanizam para a humanização de todos”, tendo como inspiração e motivação uma educação diferente da que temos, no qual mudanças são valiosas e necessárias. Utilizando da experimentação como facilitador do ensino de Química, a mesma toma um espaço indutivo na aprendizagem do aluno, sendo um meio que o mesmo possui em que pode controlar variáveis e descobrir ou redescobrir comprovações e verificações sobre as teorias que estuda, tomando neste caso um caráter dedutivo para testar o que é descrito teoricamente.

Palavras-chave

Formação inicial, diálogo, ensino de química

Title

TRIAL AS A STRATEGY FOR TEACHING CHEMISTRY IN PERSPECTIVE PAULO FREIRE

Abstract

The aim is to present the relations between the teachings of Paulo Freire on the dialogical education and concerns with the teaching of chemistry which is present in many natural events and transformations of matter in our daily lives but witnessed an erosion of the teaching of it. We seek improvements in education and why not go back to what Freire taught us? An education for dialogue where the student becomes part of the school con. The dialogic be brings with it the commitment by the transformations of reality (FREIRE 1983) and the dialogue according to Freire Ibid p. 28 the rendezvous of men mediated by the world,pronounced I call it transform it and turning it the humanize for the humanization of all inspired and motivated a different education that We in which changes are valuable and necessary. Using the trial as a facilitator of chemistry teaching it takes an inductive space in student learning being a kind of the same features that can control variables and discover or rediscover evidence and checks on the theories studying taking this case a deductive character to test what is described theoretically.

Keywords

Initial training, dialogue, chemistry teaching

Autor(es)

SERRANO-AROCA, Ángel; SOLAZ-PORTOLÉS, Joan Josep

Título

LOS POLÍMEROS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO EN ESPAÑA: ANÁLISIS DE LIBROS DE TEXTO Y OPINIÓN DEL PROFESORADO

Resumo

A pesar de que el estudio de los polímeros está presente en el currículo de la educación secundaria española, todos los indicios parecen indicar que este tema no se aborda adecuadamente en el aula. Por esta razón, este trabajo se centra en dos factores clave en la enseñanza y aprendizaje de los polímeros en la educación secundaria: el profesorado y los libros de texto. Se ha utilizado una metodología cualitativa, basada en entrevistas semiestructuradas y un análisis del contenido de libros de texto. Han participado seis profesores de educación secundaria, cuya opinión sobre la introducción de polímeros en el aula ha sido recogida mediante entrevistas semiestructuradas. El análisis de los contenidos básicos sobre polímeros de varios libros de texto muy utilizados en España ha sido llevado a cabo por medio de un cuestionario de valoración de los contenidos. Los resultados obtenidos en relación con los polímeros sugieren que: a) El profesorado les dedica poco tiempo en el currículo; b) Los libros de texto no tratan una buena parte de los contenidos básicos; y c) El bajo nivel de conocimientos de los estudiantes se justifica por a) y b).

Palavras-chave

Investigación cualitativa, sustancias macromoleculares, textos educativos, escuela secundaria, docentes

Title

POLYMERS IN COMPULSORY SECONDARY EDUCATION AND HIGH SCHOOL IN SPAIN: ANALYSIS OF TEXTBOOKS AND TEACHER'S OPINION

Abstract

Even though the study of polymers is included in the school secondary curriculum in Spain all the signs are that this topic is not being adequately addressed in the classroom. For this reason this paper focuses on two key factors for polymers teaching and learning at secondary level: teachers and textbooks. A qualitative methodology based on semi-structured interviews and a content analysis of textbooks has been used. Six High School teachers have participated in this research. Attempts have been made to find out teachers opinion about introducing contents of polymers in the classroom by means of semi-structured interviews. The content analysis of textbooks used in many schools of Spain has been carried out through the application of a assessment questionnaire. The results obtained as regards the polymers suggest that: a) Teachers provide only a limited amount of time for this topic in the curriculum; b) Textbooks do not include a large part of basic contents; and c) The low level of knowledge of students is justified by a) and b).

Keywords

Qualitative research, macromolecular substances, schoolbooks, secondary school, teaching staff

Autor(es)

SILVA, Juliana Monteiro; THEOPHILO, Paulo Henrique Medeiros; BORGES, Simone da Silveira Sá

Título

TRATAMENTO DO RESÍDUO ORIUNDO DO MÉTODO DE MOHR COM IMOBILIZAÇÃO EM CÁPSULA DE PVC/CORPO DE PROVA

Resumo

O desenvolvimento econômico atual leva a uma grande produção de resíduos, e estes estão inseridos nas atividades cotidianas da universidade. O correto gerenciamento desses resíduos é essencial para minimizar os riscos ao meio ambiente, bem como à comunidade acadêmica. Atualmente o maior desafio é com os resíduos laboratoriais, pois são de uma enorme complexidade e diversidade. Assim, este trabalho tem como objetivo propor o gerenciamento ambientalmente adequado do resíduo oriundo do Método de Mohr gerado nos Laboratório de Ensino de Química Analítica, que contém cromo hexavalente, metal pesado altamente tóxico e danoso ao meio ambiente. No estudo foram utilizados dois agentes redutores de cromo hexavalente à cromo trivalente, bissulfito de sódio e tiossulfato de sódio, possibilitando, após o tratamento, o descarte do sobrenadante em ambos os casos, visto que as concentrações de cromo total foram reduzidas em 99,67 % (média), próximas às estabelecidas pela legislação. Para a disposição final do sólido oriundo dos tratamentos foi feita a imobilização em cápsulas de Policloreto de Vinila/Corpo de Prova, que se mostrou uma solução limpa, rápida e simples podendo ser aplicada a muitos outros resíduos sólidos contendo metais pesados.

Palavras-chave

Resíduo laboratorial, cromo, minimização

Title

TREATMENT OF RESIDUE FROM THE MOHR METHOD WITH IMMOBILIZATION IN PVC CAPSULE/ BODY-OF-PROOF

Abstract

The actual economic development leads to a big waste production and these are inserted into the daily activities of the University. The correct management of these wastes is essential to minimize the risks to the environment as well as the academic community. Currently the greatest challenge is with the laboratory waste because they are of enormous complexity and diversity. Thus this work proposes environmentally appropriate management of the waste comes from the Mohr Method generated in the Teaching Laboratory of Analytical Chemistry which contains hexavalent chromium a heavy metal highly toxic and nocuous to the environment. In the study was used two reducing agents of hexavalent chromium to the trivalent chromium sodium bisulfite and sodium thiosulfate allowing after treatment discard the supernatant in both cases since the total concentrations of chromium were reduced by 99.67% (average) next to those laid down by the law. The final disposition of the solid coming from the treatments was made by immobilization in capsules of polyvinyl chloride/Body-of-proof which proved to be a clean fast and simple solution that can be applied to many other solid wastes which contains heavy metal.

Keywords

Laboratory waste, chrome, minimization

Autor(es)

FERNANDES, Natasha L.; BARRETO, Natacha M. B.; MACHADO, Alessandro C.; ROCHA, Genilda P.

Título

ESTUDO COMPARATIVO ENTRE METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA DETERMINAÇÃO DE DUREZA TOTAL EM MATRIZES AQUOSAS

Resumo

A dureza afeta a qualidade da água, tornando-a indesejável ao consumo e inadequada à utilização em processos industriais. Este trabalho compara o método titulométrico com o método espectrométrico para determinação da dureza em matrizes aquosas, avaliando as vantagens e desvantagens da aplicação de cada um deles.

Palavras-chave

Dureza total, espectrometria, comparação de métodos

Title

COMPARATIVE STUDY BETWEEN METHODOLOGIES USED FOR DETERMINATION OF THE TOTAL HARDNESS IN AQUEOUS MATRICES

Abstract

Hardness affects the quality of water making it unsuitable for human consumption and undesirable for the use in industrial processes. This paper compares the titrimetric method with the spectrometric method for the determination of hardness in aqueous matrices evaluating the advantages and disadvantages of each application.

Keywords

Total hardness, spectrometry, comparative method

Autor(es)

MARIA, Marina A.; SIUVES, Cláudia L. F.; FERREIRA, Helena L. M.; CASTRO, Paulo de T. A.;JUNIOR, Hermínio A. N.

Título

AVALIAÇÃO ECOTOXICOLÓGICA DOS IMPACTOS DA MINERAÇÃO NO ECOSSISTEMA AQUÁTICO DA BACIA DO RIBEIRÃO MACACOS, MG

Resumo

A mineração, assim como outras alterações antrópicas podem gerar grandes impactos ambientais, alterando as características prístinas de diferentes biomas. Conhecer e compreender os seus potenciais efeitos auxilia na proposição de ações de controle e proteção dos recursos ambientais, em especial, dos ecossistemas aquáticos. O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito ecotoxicológico causado pelos impactos ambientais da mineração na bacia hidrográfica do ribeirão Macacos, no âmbito água e sedimento, somado à estudos físico-químicos convencionais e quantificação de metais em diferentes sazonalidades avaliadas em duas coletas. A bacia apresentou graves indícios de degradação. Os parâmetros convencionais ainda não estão substancialmente alterados, assim como não apresenta ecotoxicidade aguda na água. No entanto o sedimento já se encontra com uma elevada concentração de diferentes metais, assim como efeitos ecotoxicológicos crônicos. A ocorrência desses eventos crônica, mesmo diante de resultados fisico-químicos normais, mostra a importância desses estudos tanto na água quanto no sedimento. As diferenças dos resultados obtidos nas duas campanhas demonstraram que a sazonalidade influenciou a disponibilidade da matéria orgânica do sedimento e/ou carreou por lixiviação.

Palavras-chave

Sedimento,água, ciclagem de contaminantes, efeito crônico, efeito agudo

Title

ECOTOXICOLOGICAL EVALUATION OF MINING IMPACTS ON AQUATIC ECOSYSTEM OF BASIN RIBEIRÃO MONKEYS, MG

Abstract

Mining as well as other anthropogenic changes can have big environmental impacts by changing the pristine characteristics of different biomes. Know and understand their potential effects assists in proposing actions to control and protection of environmental resources especially of aquatic ecosystems. The objective of this study was to evaluate the ecotoxicological effect caused by the environmental impacts of mining in the river watershed Monkeys under water and sediment added to the physical-chemical studies conventional and quantification of metals in different seasons evaluated in two collections. The basin had severe degradation of evidence. Conventional parameters are not substantially altered and no acute ecotoxicity in water. However the pellet is already at a high concentration of various metals as well as chronic ecotoxicological effects. The occurrence of these chronic events even in the face of normal physical-chemical results shows the importance of these studies both in the water and sediment. The differences in the results of the two campaigns showed that the seasonally influenced the availability of organic matter in the sediment and / or adduced by leaching.

Keywords

Sediment, water, cycling of contaminants, chronic effect, acute effect

Autor(es)

DA COSTA, Maria Aparecida

Título

ÁCIDOS E BASES: DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Resumo

É muito importante que os conteúdos químicos estejam relacionados com o cotidiano do aluno de modo que favoreça a compreensão do contexto social em que eles estão inseridos. Para que isso ocorra o professor pode se apropriar da elaboração de sequências didáticas para auxiliá-lo na escolha dos melhores recursos didáticos-pedagógicos a serem trabalhados em sala de aula, como jogos, experimentos e atividades que favoreçam a contextualização dos conteúdos. Ao buscar trabalhar dessa maneira os conteúdos, a partir da elaboração de sequências didáticas, essas contribuirão para despertar a curiosidade, motivação e participação dos alunos durante as aulas e favorecendo o processo ensino e aprendizagem. Nessa perspectiva o presente artigo teve como foco a elaboração de uma sequência didática para o conteúdo químico ácido e base, em que a partir dessa o professor pode trabalhar em sala de aula diversos recursos didáticos para o conteúdo aqui proposto. No entanto foram elaborados métodos diferenciados para ministrar o conteúdo químico ácido e base, utilizando assim, a experimentação, a confecção de um jogo e uma abordagem contextualizada. A escolha da metodologia aqui apresentada se deu com o intuito de que, a partir de sua utilização esta possa favorecer um melhor aproveitamento do conteúdo por parte dos alunos e que eles possam compreender melhor o conteúdo e a relação da química com o seu contexto social.

Palavras-chave

Experimentação, jogos, contextualização

Title

ACIDS AND BASES: DEVELOPMENT OF A SEQUENCE TEACHING FOR CHEMICAL TEACHING

Abstract

It is very important that the chemical contents are related to the daily life of the student in order to favor the understanding of the social context in which they are inserted. For this to occur the teacher can appropriate the elaboration of didactic sequences to assist you in choosing the best teaching-learning resources to be worked in the classroom such as games experiments and activities that favor the contextualization of the contents. In seeking work in this way the contents from the elaboration of didactic sequences these will contribute to arouse curiosity motivation and participation of students in class and encouraging the teaching and learning process. From this perspective the present article focused on the development of a didactic sequence for the chemical content acid where from that the teacher can work in the classroom various teaching resources for the content herein. However they were developed different methods to teach the chemical content acid and base using so experimentation making a game and a contextualized approach. The choice of the methodology presented here it was with the intention that from this use can encourage a better use of the content by the students and that they can better understand the content and the relationship of chemistry with your social context.

Keywords

Experimentation, games, contextualization

Autor(es)

BARBOSA, Leandro Silva; DA ROCHA, Genilda Pressato; TEIXEIRA, João Ricardo Fonseca

Título

OS PRINCÍPIOS DA QUÍMICA VERDE E A SUSTENTABILIDADE DOS LABORATÓRIOS ANALÍTICOS

Resumo

As preocupações ambientais vêm apresentando um peso importante nos processos industriais e dos laboratórios analíticos, para cumprimento dos requisitos legais com a finalidade se manterem competitivos e em funcionamento. Dentre esses aspectos os parâmetros de potabilidade da água (MS Port. 2.914) e os critérios e padrões para lançamento de efluentes possuem um destaque importante, não só relacionados às questões ambientais, mas também nos custos elevados para o tratamento, análise e disposição adequada dos resíduos. Os processos analíticos demandam tecnologia avançada para a quantificação das substâncias, nos limites requeridos legalmente, necessitando de investimentos em novas técnicas e equipamentos analíticos cada vez mais avançados, nesse contexto o esverdeamento nos processos analíticos reduz os custos e a geração de resíduos pertinentes às etapas de análise. O presente trabalho aborda o emprego da química verde na metodologia de análise para hidrocarbonetos policíclicos aromáticos (HPAs), demonstrando a otimização dos recursos financeiros e ambientais. No atendimento legal das normas, necessita-se de técnicas analíticas cada vez mais avançados, nesse contexto o “esverdeamento” de processos analíticos sob a luz da sustentabilidade vêm ganhando destaque mundial. O presente trabalho aborda essa aplicação na metodologia de análise de HPAs, demonstrando a otimização financeira e ambiental.

Palavras-chave

Otimização de recursos; sustentabilidade; análises químicas

Title

THE PRINCIPLES OF GREEN CHEMISTRY AND THE ANALYTICAL LABORATORIES SUSTAINABILITY

Abstract

Environmental concerns have shown an important role in industrial processes and analytical laboratories for compliance with legal requirements in order to remain competitive and running. Among these aspects the water potability parameters (MS Port. 2914) and the criteria and standards for effluent discharge have a major highlight not only related to environmental issues but also in high costs for treatment proper analysis and disposal of residues. The analytical processes require advanced technology for the quantification of substances in the legally required limits requiring investment in new techniques and analytical equipment increasingly advanced in this context greening the analytical processes reduces costs and the generation of waste relevant to the steps of analysis. This paper discusses the use of green chemistry in the analysis methodology for polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) demonstrating sustainable optimization. In legal questions standards the analytical techniques increasingly advanced in this context the greeningof analytical processes in the light of sustainability in global prominence. This paper addresses this application on PAHs analysis methodology demonstrating the financial and environmental optimization.

Keywords

Optimization of resources, sustainability, chemical analysis