Autor(es)

BEREZINA, Daria Igorevna; FOMINA, Luybov Leonidovna

Título

ANÁLISE COMPARATIVA DO EFEITO DO ESTRESSE INDUZIDO POR HORMÔNIO NA HEMOSTASE EM CYPRINUS CARPIOE OREOCHROMIS NILOTICUS

Resumo

Introdução: A mortalidade de peixes de água doce devido ao estresse durante diversas manipulações da produção é um problema grave, que requer um conhecimento profundo dos mecanismos básicos envolvidos, incluindo o sistema de hemostasia. Portanto, no nível de aplicação, o estudo da coagulação do sangue pode realizar o diagnóstico de coagulopatias de peixes e desenvolver métodos práticos de anticoagulação preventiva e terapêutica para a piscicultura. Objetivos: O objetivo desta pesquisa foi avaliar comparativamente a reação de alguns parâmetros de hemostasia de duas espécies comerciais de peixes, a carpa (Cyprinuscarpio) e a tilápia (Oreochromísniloticus), ao estresse de diferentes durações induzido por corticosteroides. Métodos: Os peixes foram divididos em três grupos: estressados cronicamente (indução por betametasona), estressados agudamente (indução por dexametasona) e animais controle com sangue retirado do canal hemal caudal antes do tratamento hormonal (por dexametasona e betametasona), novamente 7 e 21 dias após. Resultados e Discussão: Foram estudados alterações nos seguintes parâmetros: tempo de trombina, tempo de protrombina, tempo de tromboplastina parcial ativada, concentração de fibrinogênio, complexos de monômero de fibrina solúvel, antitrombina. Verificou-se que tanto o estresse induzido por hormônio quanto o estresse de manuseio associado à coleta de sangue aumentaram fortemente a capacidade de coagulação do sangue nas carpas (redução do tempo de protrombina em 78,5 a 86,1%, aumento do fibrinogênio em 12,7 a 100%, redução do tempo de trombina em 83,4 a 85%, e a antitrombina III diminui em 15,3 a 21,7%), enquanto nas tilápias, a aceleração da coagulação do sangue por vias intrínsecas e extrínsecas foi registrada ao final do experimento apenas em peixes com imitação de estresse crônico (redução do tempo de protrombina em 76,8%, redução do tempo de tromboplastina parcial ativada em 20,0% e 2,3 multiplicação dos complexos monômeros de fibrina solúveis). Conclusões: Concluiu-se que os mecanismos adaptativos do organismo da tilápia (Oreochromísniloticus) permitem que a função de coagulação se recuperasse na maioria dos casos ao final do experimento em todos os grupos de peixes, ao contrário das carpas (Cyprinuscarpio).

Palavras-chave

corticosteróides, sangue, coagulação, coagulograma, peixes

Title

COMPARATIVE ANALYSIS OF THE EFFECT OF HORMONE-INDUCED STRESS ON HEMOSTASIS IN THE CYPRINUS CARPIO AND THE OREOCHROMIS NILOTICUS

Abstract

Introduction: Freshwater fish mortality due to stress during various production manipulations is a serious problem that requires a thorough knowledge of the basic mechanisms involved, including the hemostasis system. Therefore, at the application level, the study of blood coagulation can perform the diagnosis of fish coagulopathies and develop practical methods of preventive and therapeutic anticoagulation for fish farming. Objectives: The objective of this research was to comparatively evaluate the reaction of some hemostasis parameters of two commercial fish species, carp (Cyprinus carpio) and tilapia (Oreochromis niloticus), to stress of different durations induced by corticosteroids. Methods: The fish were divided into three groups: chronically stressed (induction by betamethasone), acutely stressed (induction by dexamethasone), and control animals with blood withdrawn from the caudal hemal canal before hormonal treatment (by dexamethasone and betamethasone), again 7 and 21 days after. Results and Discussion: Changes in the following parameters were studied: thrombin time, prothrombin time, activated partial thromboplastin time, fibrinogen concentration, soluble fibrin monomer complexes, antithrombin. It was found that both hormone-induced stress and handling stress associated with blood collection strongly increased blood coagulation capacity in carp (reduction of prothrombin time by 78.5 to 86.1%, increase in fibrinogen by 12.7 to 100%, reduction of thrombin time by 83.4 to 85%, and antithrombin III decreased by 15.3 to 21.7%), whereas in tilapia, acceleration of blood coagulation by intrinsic and extrinsic pathways was recorded at the end of the experiment only in fish with imitation of chronic stress (reduction of prothrombin time by 76.8%, reduction of activated partial thromboplastin time by 20.0%, and 2.3-fold multiplication of soluble fibrin monomer complexes). Conclusions: It was concluded that the adaptive mechanisms of the tilapia (Oreochromis niloticus) organism allow the coagulation function to recover in most cases at the end of the experiment in all fish groups, unlike carp (Cyprinus carpio).

Keywords

corticosteroids, blood, coagulation, coagulogram, fish

Autor(es)

Al-WARD, Hind Sadiq, AL-ABACHI, Mouayed Qassssim, and AHMED, Mohammed Rifaat

Título

SÍNTESE DE NOVOS COMPOSTOS DE HIDROCLORETO DE PROCAÍNA SUBSTITUÍDOS E SEU USO NA DETERMINAÇÃO ESPECTROFOTOMÉTRICA DE HIDROCLORETO DE TETRACICLINA ATRAVÉS DE REAÇÕES DE ACOPLAMENTO DIAZÓICO

Resumo

Introdução: A tetraciclina é um dos antibióticos mais importantes. É usado para tratar muitas infecções bacterianas diferentes da pele, intestinos, trato respiratório, trato urinário, genitais, gânglios linfáticos e outros sistemas do corpo. É frequentemente usado no tratamento de acne grave ou doenças sexualmente transmissíveis, como sífilis, gonorreia ou clamídia. Em alguns casos, a tetraciclina é usada quando a penicilina ou outro antibiótico não pode ser usado para tratar infecções graves, como as causadas por Bacillus anthracis, Listeria, Clostridium e Actinomyces. Objetivos: sintetizar um novo reagente usando para determinar o TCH espectrofotometricamente usando diazônio e reação de acoplamento. Métodos: Quatro novos derivados de procaína substituídos foram preparados por métodos orgânicos simples usando derivados de anilina. Uma abordagem espectrofotométrica foi estabelecida para a microdeterminação de TCH. A estequiometria foi investigada usando métodos de razão molar e variação contínua, e a constante de estabilidade também foi estimada. O ΔG, ΔH e ΔS foram determinados como parâmetros termodinâmicos para avaliar o efeito da temperatura na reação. Resultados: Derivados de procaína substituídos foram preparados, e o-hidroxi procaína parece ser o melhor reagente usado para determinar TCH por diazotização e reação de acoplamento. O resultado foi um corante amarelo solúvel em água com uma absorbância máxima de 380 nm. As condições de reação foram estudadas e otimizadas. A lei de Beer foi obedecida em uma faixa de concentração (2,5–50) μg.mL-1 para TCH. A absortividade molar foi de 14,4669·103 L·mol-1·cm-1, e o limite de detecção foi de 0,5052 μg·mL-1. A estequiometria do produto formado foi encontrada 1:1 (o-hidroxiprocaína:TCH). A constante de estabilidade indicou que o produto formado era estável, os parâmetros termodinâmicos mostraram que a reação de sal de diazônio era preferível para ocorrer em baixa temperatura. Conclusões: um método simples, preciso e rápido foi desenvolvido para a determinação de TCH na forma pura e farmacêutica por acoplamento do TCH com um reagente derivado de procaína recentemente sintetizado (o-hidroxi procaína) em um meio alcalino.

Palavras-chave

Cloridrato de tetraciclina, cloridrato de procaína, reação de diazônio, síntese, espectrofotometria, aplicações farmacêuticas

Title

SYNTHESIS OF NEW SUBSTITUTED PROCAINE HYDROCHLORIDE COMPOUNDS AND THEIR USE IN SPECTROPHOTOMETRIC DETERMINATION OF TETRACYCLINE HYDROCHLORIDE THROUGH DIAZOTIZATION-COUPLING REACTIONS

Abstract

Introduction: Tetracycline is one of the most important antibiotics. It is used to treat many different bacterial infections of the skin, intestines, respiratory tract, urinary tract, genitals, lymph nodes and other body systems. It is often used in the treatment of severe acne or sexually transmitted diseases such as syphilis, gonorrhea or chlamydia. In some cases, tetracycline is used when penicillin or another antibiotic cannot be used to treat serious infections, such as those caused by Bacillus anthracis, Listeria, Clostridium and Actinomyces. Objectives: to synthesize a new reagent for spectrophotometric determination of TCH using diazotization and coupling reaction. Methods: Four new substituted procaine derivatives were prepared by simple organic methods using aniline derivatives. A spectrophotometric approach was established for the microdetermination of TCH. Stoichiometry was investigated using molar ratio and continuous variation methods, and the stability constant was also estimated. The ΔG, ΔH and ΔS were determined as thermodynamic parameters to evaluate the effect of temperature on the reaction. Results: Substituted procaine derivatives were prepared, and o-hydroxy procaine appears to be the best reagent used to determine TCH by diazotization and coupling reaction. The result was a water-soluble yellow dye with a maximum absorbance at 380 nm. The reaction conditions were studied and optimized. Beer's law was obeyed in a concentration range of (2.5–50) μg.mL-1 for TCH. The molar absorptivity was 14.4669·103 L·mol-1·cm-1, and the detection limit was 0.5052 μg·mL-1. The stoichiometry of the formed product was found to be 1:1 (o-hydroxyprocaine:TCH). The stability constant indicated that the formed product was stable, the thermodynamic parameters showed that the diazonium salt reaction was preferable to occur at low temperature. Conclusions: a simple, accurate and fast method was developed for the determination of TCH in pure and pharmaceutical form by coupling TCH with a newly synthesized procaine-derived reagent (o-hydroxy procaine) in an alkaline medium.

Keywords

Tetracycline Hydrochloride, Procaine Hydrochloride, diazonium reaction, synthesis, spectrophotometry, pharmaceutical applications

Autor(es)

MARTINEZ, Fredy

Título

PLANO ESTRATÉGICO PARA FORTALECER A PESQUISA COMO MECANISMO PARA AUMENTAR A FORMAÇÃO SIGNIFICATIVA BASEADA NA PESQUISA FORMATIVA

Resumo

Introdução: A atividade acadêmica de alunos e professores constitui a base da formação profissional em engenharia. O treinamento em engenharia elétrica sempre teve menos interesse para os estudantes universitários em comparação com outros programas de treinamento profissional. No entanto, nos últimos anos, esse interesse tem diminuído para além das tendências anteriores, efeito detectado em todos os cursos de engenharia, que tem sido acelerado pelos mecanismos de ensino à distância adotados em face da disseminação do COVID-19. Por isso, entre os mecanismos de incentivo aos jovens, está incluída a promoção de atividades de pesquisa. Este estudo descreve o modelo proposto nos programas de Tecnologia e Engenharia Elétrica da Universidade Distrital Francisco José de Caldas como um elemento distintivo de sua estratégia de formação em pesquisa. Objetivos: Oferecer alternativas com tendência ao fomento das atividades de pesquisa atuais dos grupos de pesquisa da área de engenharia elétrica da Universidad Distrital (Colômbia) para aumentar o desempenho dos processos de pesquisa formativa, em particular com aspectos motivacionais, desenvolvimento da consciência crítica e fortalecimento de resiliência. Métodos: Um plano estratégico foi desenvolvido para aumentar a atividade relacionada aos processos de pesquisa dentro do programa acadêmico. A partir da dinâmica apresentada nos últimos sete anos, foi projetado para os próximos sete anos um conjunto de estratégias que visam fortalecer e estimular essa tendência. Resultados e Discussão: Prevê-se que este plano estratégico venha a aumentar a atividade acadêmica, nomeadamente no que se refere aos indicadores de produção científica. As projeções para os próximos sete anos apontam para um aumento da participação dos alunos relacionados às publicações científicas, da população em grupos de pesquisa e do desenvolvimento de projetos. Conclusões: O esquema proposto corresponde a um modelo ajustado a instituições de ensino superior com população estudantil de baixo estrato acadêmico e sob padrões nacionais que priorizam a qualidade na educação sob a óptica dos recursos físicos tanto quanto dos recursos humanos, particularmente aqueles que promovem a consciência crítica de nível local e a realidade nacional. Nesse sentido, o plano proposto é altamente relevante e promove um dos pontos fortes identificados no programa acadêmico.

Palavras-chave

incentivo à educação, ensino de engenharia, pesquisa formativa, atividade de pesquisa, plano estratégico

Title

STRATEGIC PLAN TO STRENGTHEN RESEARCH AS A MECHANISM TO INCREASE MEANINGFUL TRAINING BASED ON FORMATIVE RESEARCH

Abstract

Introduction: The academic activity of students and professors constitutes the basis of professional training in engineering. Training in electrical engineering has always had less interest for university students compared to other professional training programs. However, in recent years, this interest has declined beyond previous trends, an effect detected in all engineering courses, which has been accelerated by distance learning mechanisms adopted in the face of the spread of COVID-19. Therefore, among the mechanisms to encourage young people, the promotion of research activities is included. This study describes the model proposed in the Technology and Electrical Engineering programs at Universidad Distrital Francisco José de Caldas as a distinctive element of its research training strategy. Objectives: To offer alternatives with a tendency to promote current research activities of the research groups in the electrical engineering area at Universidad Distrital (Colombia) to increase the performance of formative research processes, particularly with motivational aspects, development of critical awareness and strengthening of resilience. Methods: A strategic plan was developed to increase activity related to research processes within the academic program. Based on the dynamics presented in the last seven years, a set of strategies aimed at strengthening and stimulating this trend was designed for the next seven years. Results and Discussion: It is expected that this strategic plan will increase academic activity, particularly with regard to scientific production indicators. Projections for the next seven years point to an increase in student participation related to scientific publications, the population in research groups and project development. Conclusions: The proposed scheme corresponds to a model adjusted to higher education institutions with a student population of low academic stratum and under national standards that prioritize quality in education from the perspective of physical resources as much as human resources, particularly those that promote critical awareness at the local level and national reality. In this sense, the proposed plan is highly relevant and promotes one of the strengths identified in the academic program.

Keywords

Education incentive, engineering education, formative research, research activity, strategic plan.

Autor(es)

ARRIETA, Alvaro; MENDOZA, Jorge; PALENCIA Manuel

Título

COMPORTAMENTO ELETROQUÍMICO DE UM MATERIAL COMPOSTO DE BIOPOLÍMERO SÓLIDO ELETRÓLITO DE AMIDO DE MANDIOCA / ÓXIDO DE GRAFENO PREPARADO EM DIFERENTES pH

Resumo

Introdução: Os materiais compósitos permitem modular as propriedades dos materiais de origem e expandir o seu potencial tecnológico. Nesse sentido, materiais compósitos feitos de eletrólitos sólidos biopoliméricos e óxido de grafeno podem ser uma alternativa atraente para aplicações em eletrônica devido às suas propriedades eletroquímicas. Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo avaliar o comportamento eletroquímico de um material compósito constituído de eletrólito sólido biopolimérico de amido de mandioca e óxido de grafeno em diferentes concentrações para determinar o efeito dessa concentração e do pH utilizado no processo de produção. Métodos: O material compósito foi feito a partir da utilização de amido de mandioca plastificado com glicerol, glutaraldeído, polietilenoglicol e com perclorato de lítio como eletrólito. Durante o processo de síntese, óxido de grafeno foi adicionado em diferentes concentrações (0; 0,25, 0,50, 1,00, 1,25, 1,50 e 1,75 %p/p) para avaliar o efeito da concentração deste componente. A síntese foi realizada por método termoquímico com aquecimento constante em estufa a 75 °C por 48 horas. Os filmes foram preparados usando soluções de síntese em diferentes pH (5,0 e 9,0). O pH foi regulado pela adição de HCl ou NaOH à solução de síntese, conforme apropriado. Resultados e Discussão: Os resultados mostraram que os filmes de eletrólito sólido biopolimérico de amido de mandioca sem plastificantes eram rígidos e quebradiços, portanto, quebravam facilmente. Os filmes com plastificantes e os filmes de material compósito foram estáveis ao tracionamento manual, permitindo sua fácil manipulação sem quebrar. Os filmes apresentaram comportamento eletroquímico semelhante em termos de processos de redução de óxido, porém os filmes com óxido de grafeno apresentaram sinais com maiores correntes de pico. Filmes feitos em pH 9,0 mostraram 50% mais intensidade nas correntes de pico. A adição de óxido de grafeno afetou os parâmetros de corrente e potenciais de pico, sendo mais marcante nos filmes preparados em pH 9,0, neste pH os filmes com concentrações de óxido de grafeno menores que 1%p/p apresentaram Ep e Ip variáveis, enquanto que nas concentrações de óxido de grafeno maior que 1.00 %p/p, o comportamento não apresentou variações significativas. Conclusões: A adição de óxido de grafeno modula ou modifica o comportamento eletroquímico de filmes eletrolíticos sólidos biopoliméricos de amido de mandioca e o pH de processamento pode variar o efeito da adição de óxido de grafeno.

Palavras-chave

Óxido de grafeno, voltametria cíclica, mandioca, eletrólito de biopolímero sólido, amido

Title

ELECTROCHEMICAL BEHAVIOR OF A COMPOSITE MATERIAL OF SOLID BIOPOLYMER ELECTROLYTE FROM CASSAVA STARCH / GRAPHENE OXIDE PREPARED AT DIFFERENT pH

Abstract

Introduction: Composite materials allow modulation of the properties of source materials and expansion of their technological potential. In this regard, composite materials made from biopolymeric solid electrolytes and graphene oxide can be an attractive alternative for applications in electronics due to their electrochemical properties. Objective: The present work aims to evaluate the electrochemical behavior of a composite material consisting of cassava starch biopolymeric solid electrolyte and graphene oxide at different concentrations to determine the effect of this concentration and the pH used in the production process. Methods: The composite material was made from the use of cassava starch plasticized with glycerol, glutaraldehyde, polyethylene glycol and with lithium perchlorate as electrolyte. During the synthesis process, graphene oxide was added at different concentrations (0; 0.25, 0.50, 1.00, 1.25, 1.50 and 1.75 %w/w) to evaluate the effect of the concentration of this component. The synthesis was performed by thermochemical method with constant heating in an oven at 75 °C for 48 hours. The films were prepared using synthesis solutions at different pH (5.0 and 9.0). The pH was regulated by the addition of HCl or NaOH to the synthesis solution, as appropriate. Results and Discussion: The results showed that the cassava starch biopolymeric solid electrolyte films without plasticizers were rigid and brittle, therefore, they broke easily. The films with plasticizers and the composite material films were stable to manual traction, allowing their easy manipulation without breaking. The films exhibited similar electrochemical behavior in terms of oxide reduction processes, however the films with graphene oxide showed signals with higher peak currents. Films made at pH 9.0 showed 50% more intensity in peak currents. The addition of graphene oxide affected the current parameters and peak potentials, being more pronounced in films prepared at pH 9.0, at this pH the films with graphene oxide concentrations lower than 1%w/w presented variable Ep and Ip, while at graphene oxide concentrations greater than 1.00 %w/w, the behavior did not show significant variations. Conclusions: The addition of graphene oxide modulates or modifies the electrochemical behavior of cassava starch biopolymeric solid electrolytic films and the processing pH can vary the effect of graphene oxide addition.

Keywords

Graphene Oxide, Cyclic Voltammetry, Cassava, Solid biopolymer electrolyte, Starch

Autor(es)

PRASETYA, Agung Tri; ALAUHDIN, Mohammad; HARYANI, Sri

Título

INOVAÇÃO DE APRENDIZAGEM DO TRABALHO DE LABORATÓRIO DE ANÁLISE INSTRUMENTAL PARA MELHORAR O NOVO LETRAMENTO DOS ALUNOS E A MOTIVAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA PANDEMIA DO COVID-19

Resumo

Introdução: O surto de COVID-19 mudou drasticamente a educação. O ensino e a aprendizagem são realizados à distância e em plataformas digitais. Portanto, a inovação na aprendizagem precisa ser realizada para manter e manter os objetivos de aprendizagem. Infelizmente, alguns cursos são desafiadores para serem realizados remotamente, como o trabalho de laboratório de análise instrumental. Este trabalho de laboratório químico envolve o uso de instrumentação analítica moderna, como HPLC, AAS e GC. Objetivo: Neste estudo, foi realizada a inovação de um modelo de aprendizagem online de laboratório de análise instrumental para alunos de química. A inovação tem como objetivo proporcionar experiências autênticas e motivacionais para os alunos enquanto aprendem remotamente. Métodos: A primeira inovação foi realizada por meio de experimentos de verificação usando um medidor de pH virtual interativo e um espectrofotômetro visível. A segunda foi realizada com a concepção de um experimento criativo baseado em projeto. O experimento determinou a concentração de soluções coloridas utilizando câmeras digitais ou smartphones e software de análise de imagem colorida como um substituto para um espectrofotômetro visível. A implementação de experimentos com mídias virtuais interativas teve como objetivo introduzir diversas instrumentações analíticas. Além disso, também treinou os alunos no processamento e interpretação de dados experimentais. Enquanto isso, os experimentos baseados em projetos tinham como objetivo treinar os alunos a projetar e aplicar um experimento, em seguida, analisar e relatar os resultados de forma criativa. Resultados e Discussão: A avaliação autêntica resultou em literacia em dados, literacia tecnológica e literacia humana com critérios alto e muito alto, nomeadamente 89%, 95% e 95%, respectivamente. Enquanto isso, as habilidades dos alunos na concepção de projetos e no processamento de dados precisam ser melhoradas. Conclusões: Em geral, é comprovado que a inovação de aprendizagem desenvolvida aumenta a motivação de aprendizagem de todos os alunos.

Palavras-chave

Trabalho de Laboratório; Análise Instrumental; Literacia de Dados; Alfabetização Tecnológica; Alfabetização Humana; Motivação de Aprendizagem

Title

LEARNING INNOVATION OF INSTRUMENTAL ANALYSIS LAB WORK FOR IMPROVING STUDENTS NEW LITERACIES AND LEARNING MOTIVATION IN THE COVID-19 PANDEMIC

Abstract

Introduction: The COVID-19 outbreak drastically changed education. Teaching and learning are conducted remotely and on digital platforms. Therefore, innovation in learning needs to be implemented to maintain and preserve learning objectives. Unfortunately, some courses are challenging to be conducted remotely, such as instrumental analysis laboratory work. This chemical laboratory work involves the use of modern analytical instrumentation, such as HPLC, AAS, and GC. Objective: In this study, the innovation of an online learning model for instrumental analysis laboratory for chemistry students was implemented. The innovation aims to provide authentic and motivational experiences for students while learning remotely. Methods: The first innovation was implemented through verification experiments using an interactive virtual pH meter and a visible spectrophotometer. The second was implemented with the design of a project-based creative experiment. The experiment determined the concentration of colored solutions using digital cameras or smartphones and color image analysis software as a substitute for a visible spectrophotometer. The implementation of experiments with interactive virtual media aimed to introduce various analytical instrumentations. Furthermore, it also trained students in processing and interpreting experimental data. Meanwhile, the project-based experiments aimed to train students to design and apply an experiment, then analyze and report the results creatively. Results and Discussion: The authentic assessment resulted in data literacy, technological literacy, and human literacy with high and very high criteria, namely 89%, 95%, and 95%, respectively. Meanwhile, students' skills in project design and data processing need to be improved. Conclusions: Overall, it is proven that the developed learning innovation increases the learning motivation of all students.

Keywords

Lab Work; Instrumental Analysis; Data Literacy; Technological Literacy; Human Literacy; Learning Motivation

Autor(es)

OREKHOVA, Yelena Yurievna; SYSOEV, Sergey Mickhailovich; ALEKSEEV, Maxim Mikhailovich

Título

USO DE FEEDBACK APRIMORADO EM UM CURSO DE APRENDIZAGEM ELETRÔNICA "FUNDAMENTOS DE FÍSICA MOLECULAR E TERMODINÂMICA"

Resumo

Introdução: Por ser uma parte essencial do processo educacional de aprendizado híbrido, ainda existem alguns problemas no que diz respeito à interação entre professores e alunos. Eles incluem uma diminuição no nível de conhecimento e no número de graduados, pois os alunos experimentam falta de comunicação ao vivo com o professor, falta de experiência suficiente de trabalho independente, falta de avaliação interativa. Objetivo: Este estudo teve como objetivo elaborar o modelo de feedback aprimorado em um curso de e-learning "Fundamentos de Física Molecular e Termodinâmica" para aumentar o desempenho educacional dos alunos. Métodos: A eficácia do modelo de feedback aprimorado no processo de aprendizagem foi medida com a metodologia de cálculo de indicadores estatísticos da qualidade da educação: qualidade do conhecimento, nível de proficiência dos alunos, progresso e nota média. Para medir a atitude emocional e avaliativa dos alunos em relação às atividades educacionais e a interação com o professor em um curso eletrônico, foi utilizado um questionário-teste de satisfação com a atividade de aprendizagem. Resultados e Discussão: os resultados do controle inicial e final dos indicadores estatísticos da qualidade da educação incluindo qualidade do conhecimento, nível de proficiência dos alunos, progresso e nota média dos alunos mostraram uma diferença significativa entre os grupos controle e experimental. No final do semestre, a diferença na qualidade do conhecimento era de 23%, nível de proficiência do aluno - 13%, progresso - 3,5%, nota média - 0,6 notas. A análise da satisfação dos alunos com o processo de aprendizagem também confirma um aumento no nível de satisfação com o processo de aprendizagem e com a interação com o docente. Assim, a metodologia experimental contribui para uma melhoria significativa nos resultados do processo de aprendizagem. Conclusões: O experimento demonstrou que substituir a avaliação formativa pelo modelo de feedback aprimorado aumenta as realizações educacionais dos alunos e compensa a falta de comunicação ao vivo com o professor.

Palavras-chave

educação a distância, aprendizado híbrido, curso e-learning, feedback pedagógico, física

Title

USE OF ENHANCED FEEDBACK IN AN ELECTRONIC LEARNING COURSE “FUNDAMENTALS OF MOLECULAR PHYSICS AND THERMODYNAMICS”

Abstract

Background: Being an essential part of the educational process, blended learning still faces some problems concerning the interaction between teachers and students. They include a decrease in the level of knowledge and in the number of graduates as students experience a lack of live communication with the teacher, lack of sufficient experience of independent work, lack of interactive assessment. Aim: This study aimed to elaborate the model of enhanced feedback in an e-learning course, "Fundamentals of Molecular Physics and Thermodynamics," to increase student educational achievements. Methods: The effectiveness of the model of enhanced feedback in the learning process was measured with the methodology for calculating statistical indicators of the quality of education: knowledge quality, level of student proficiency, progress, and average grade. To measure the emotional and evaluative attitude of students to educational activities and interaction with the teacher in an electronic course, a test-questionnaire satisfaction with learning activity was employed. Results and Discussion: the results of the initial and final control of the statistical indicators of the quality of education including knowledge quality, level of student proficiency, progress, and average grade in students showed a significant difference between the control and the experimental groups. At the end of the semester, the difference in knowledge quality was 23%, student proficiency level – 13%, progress – 3.5%, average grade – 0.6 scores. The analysis of student satisfaction with the learning process also confirms an increase in satisfaction with the learning process and with the interaction with the lecturer. Thus, the experimental methodology contributes to a significant improvement in the learning process results. Conclusions: The experiment demonstrated that replacing formative assessment with the model of enhanced feedback raises student educational achievements and compensates for lack of live communication with the teacher.

Keywords

distance learning, blended learning, e-learning course, pedagogical feedback, physics